□劉仁平
為全面掌握教師師德師風基本情況，進一步加強師德師風和教師隊伍建設，需對全體教師師德師風進行全面考核，以此整風肅紀，提高師德修養。
黨支部考核按年初教代會討論通過的《師德師風考核實施方案》和《細則》中的有關標準和要求嚴格進行，采取教師自評、民主評議、服務對象評議和組織評議相結合的方法，從依法從教、愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、為人師表、廉潔從教、終身學習、尊重家長等8個方面對每位教師師德師風進行定量、定性考核。
考核組每到一校，先召開全體教師會，學習考核方案，現場進行自評和教師民主互評，每位教師自評要求實事求是，互評要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復;在服務對象評價中，按照每班隨機抽不少于30%的學生和家長分別下發評價表，對該班的任課教師逐條作出評價;考核小組評分依據平時檢查記載等相關過程性資料及有關證書、證件對照細則逐條賦分，尺度一致，沒做到的或違反的條款嚴格扣分，對獲得道德模范、師德標兵的教師直接考核為優秀格次，對獲得各級優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號的，適當加分。把四項評價賦分按一定比例計入總分，90分以上為優秀。考核結果按30%的比例計入個人年度考核，師德考核不是優秀格次的，年度考核不得考核為優秀格次。考核結果也將作為教師資格定期登記、職稱晉升、崗位聘用、績效考核、獎勵懲戒的主要依據。
通過考核，全面掌握教師的師德師風基本情況，為下一步“兩學一做”樹立標桿及黨建、精神文明建設、師德師風和教師隊伍建設提供可靠依據。
